Сегодня участники форума были погружены в импульсы от дошкольного воспитания до старшей школы. Тезисно изложим лишь часть из них:

Сегодня участники форума были погружены в импульсы от дошкольного воспитания до старшей школы. Тезисно изложим лишь часть из них:

“Потенциал дошкольника”

дошкольное образования в условиях кочевий;

особенности поддержки ребенка особой заботы.Показать ещё

“Потенциал младшего школьника”

приёмы формирования каллиграфического навыка у обучающихся начальных классов;

практика на русском, хантыйском, корейском языке;

успешная подготовка к ВПР по математике, создание условия для достижения уровня математических знаний.

“Потенциал подростка”

формы проведения занятий, с учётом возрастообразной среды;

расширение формата отдыха детей между уроками;

урок математики с учетом специфики округа и особенностями детей.

“Потенциал учителя”

В каждом человеке живёт творец - и в учителе, и в ученике. Творчество-это главная характеристика личности человека. Это нестандартность мышления, которая лежит в основе развития.

Как это ввести в образовательный процесс? Об этом велась речь на мастер-классе «Где искать мотивацию? Творчество как фундамент развития личности».

“Старшая школа”

Старшая школа - какая она? Это школа в школе или отдельная образовательная организация?

Есть Школа взросления, которая начинается уже в детском саду, и уровень среднего общего образования - это лишь логическое завершение процесса становления личности!?

Работа с экспертами позволила понять комплексность проблем, необходимость разработки концептуальных идей и программы развития. Осознаётся сложность поставленных задач, но есть готовность их выполнить.